¡Regresa el DESAFÍO DE LOS MIÉRCOLES con más novedades que nunca!
Algunos de vuestros hermanos y hermanas recordarán este proyecto que se celebró en el cole en los recreos de hace tres años. Participaron casi todos los niños y niñas mayores y ahora ha llegado vuestro momento. Pero como vamos a hacerlo en casa, el reto nos va a llegar todos los miércoles a través del blog.
¿Y sabéis qué? ¡Nos va a retar la directora! Sí, sí, como lo oís. ¡La directora, la Seño Marién!
Así que os esperamos todos los miércoles en el Blog para tratar de resolver su reto, desafío, acertijo o misterio. Si sabéis la solución, la tendréis que mandar en un correo electrónico indicando la solución, nombre, apellidos y curso al mail que os indicará vuestra tutora. Estad atentos el próximo miércoles que será el primero y os daremos las indicaciones precisas.
Ya estáis casi todos inscritos en Classroom. ¡Muy bien! Id dejando vuestro saludo con vuestro nombre para saber con qué correo electrónico os habéis registrado. Mañana jueves os daremos indicaciones para que el viernes sepáis subir las fotos de vuestra tarea al Aula Virtual.
Una vez realizada la reunión de familias, os pasamos a resumir los puntos más importantes que se han tratado.
Siguiendo la circular de 2 de abril de 2020 de la Dirección General de Ordenación de la Consejería de Educación, el profesorado debe:
Avanzar en contenidos:
Desde el centro se propone el trabajar a distancia las siguientes áreas:
- Lengua
- Matemáticas
- Ciencias Naturales y Ciencias Sociales
- Inglés
Utilizar metodologías para facilitar la formación a distancia.
- Correo electrónico de contacto con las familias (resolución de dudas y tutoría durante la mañana de los miércoles de 10-13 h).
- Aula virtual en Classroom de cada tutoría y el resto de áreas que vamos a trabajar (con interacción directa durante las mañanas del lunes y el viernes). La tutora hará llegar los códigos de cada clase. Para el acceso a la misma se facilita en esta entrada un tutorial y se informa a las familias que necesitan tener una cuenta de correo de Gmail.
- Posibilidad de realizar contactos semanales con el alumnado a través de video-conferencia (si así lo han decidido las familias durante la reunión con la tutora en el día de hoy). Esos contactos se realizarían los lunes a las 12 de la mañana.
- Blog del ciclo creado para estas semanas de confinamiento. Se comunica que se realizará una entrada semanal, los miércoles, en la que se propondrá un reto al alumnado relacionado con las distintas áreas del currículum.
Evaluar y calificar.
Se evaluarán las áreas trabajadas a distancia y el resto serán evaluadas teniendo en cuenta los resultados de las dos evaluaciones presenciales.
El alumnado que necesite algún tipo de adaptación del currículum será atendido de la misma forma que durante la enseñanza presencial en coordinación con las maestras de PT y AL.
Se recomienda visitar todos los días de estas semana el Blog pues irán apareciendo entradas e información importante para llevar a cabo este período de adaptación a este nuevo método de trabajo.
Os compartimos el tutorial del uso de Classroom que se envió el domingo desde la dirección del centro:
Y también nuestra agenda interactiva para que no os perdáis ningún detalle:
Y así es... hoy comenzamos una nueva etapa. Vuelve a ser un momento algo incierto, porque no sabemos lo que durará, pero desde el centro pretendemos que sea un tránsito tranquilo y adecuado a una nueva forma de acercamiento a nuestro alumnado. Haz click en la siguiente foto para leer la carta que os hemos enviado a través de la Delegada de clase.
Para nosotras, como tutoras, es importante que vayamos poco a poco dando pasos que sean seguros para llegar a dominar las distintas plataformas que vamos a usar estos días con vuestros hijos e hijas. Esta semana vamos a hacer un período de adaptación a las mismas. Os recomendamos que visitéis a diario el Blog porque todos los días aparecerá información detallada y la ayuda necesaria para que a finales de semana podamos controlar y manejar todas las herramientas digitales que van a hacernos falta para la comunicación entre el profesorado del ciclo y las familias.
Vayamos paso a paso cada día, sin adelantarnos, para que todas lleguemos con seguridad a buen puerto. Mañana martes tendremos una reunión informativa para contaros con detalle cómo vamos a trabajar. Si alguna familia no pudiera conectarse a dicha reunión, cuando la terminemos subiremos al Blog la información correspondiente para tenerla escrita aquí como referente para cuando pueda surgir alguna duda. Es conveniente que os vayáis haciendo una cuenta de correo electrónico de Gmail si no la tenéis.
Unos minutos antes de la reunión os haremos llegar a través de la Delegada (vía Whatsapp) el enlace en el que tendréis que pulsar para acceder a la misma. Os pasamos la forma más sencilla de hacerlo a través de este tutorial.
Y por último, queremos compartir con vosotras unos montajes en video de los trabajos que nos habéis ido mandando de las actividades que hicisteis de la Semana Cultural. Los hemos montado en dos partes puesto que había muchos trabajos. ¡Esperamos que os guste!
Quinto día de nuestra Semana Cultural: "Modelando un mundo mejor" y último día del Segundo Trimestre. ¡Nadie podía imaginar que íbamos a terminar en casa este período lectivo!
Han sido unas semanas intensas, llenas de incertidumbres, dudas, temores... pero también unos días de familia, de juego, de actividades diferentes para los niños y niñas de nuestras clases... Y por todo ello os queremos dar las GRACIAS.
Gracias por apoyarnos como docentes en un momento tan complicado para todas nosotras.
Gracias por confiar más que nunca en nuestra labor.
Gracias por disculpar los fallos que hayamos podido cometer ante una situación inesperada para toda la comunidad educativa.
Gracias por estar ahí SIEMPRE.
Y a nuestros niños y niñas solamente nos queda decirles que, independientemente de las calificaciones que hoy hayan visto en sus boletines, acaban de sacar un SOBRESALIENTE en mayúsculas en muchos aspectos de la vida, que son millones de veces más importantes que lo que la Lengua o las Matemáticas o cualquier otra área del currículum les vaya a enseñar nunca.
Sobresaliente en resiliencia, pues han sabido superar una situación difícil de entender para los adultos y mucho más para unos niños y niñas tan pequeños que han visto girar por completo sus rutinas y sus vidas en unas horas.
Sobresaliente en paciencia, porque la naturaleza de un niño o niña de esta edad no tiene nada que ver con un encierro y nos consta que se están comportando con una madurez infinita.
Sobresaliente en solidaridad, respeto y empatía hacia la labor de las personas que forman nuestra sociedad y que nos están ayudando en esta difícil situación y que como niños y niñas expresan cada día en forma de aplauso en sus ventanas.
Sobresaliente en responsabilidad, pues a pesar de la distancia han sido capaces de realizar tareas escolares que quizás no eran las actividades que ante esta situación más deseaban.
Y SOBRESALIENTE en cariño... ese que por muchas vías nos habéis enviado estos días también a nosotras.
Despedimos el trimestre. Os deseamos unos días de descanso para que volváis con fuerzas y podamos afrontar con alegría el siguiente reto.
Y hoy, no os vamos a proponer ninguna actividad, solamente os vamos a dejar un mensaje en nombre de todo el Equipo que formamos este COLEGIO.
¡Bienvenidos/as a nuestro cuarto día de la Semana Cultural: "Modelando un mundo mejor"!Antes de contaros nada más sobre el tema que vamos a tratar nos gustaría que viérais el siguiente video:
Hoy es 2 de abril y se celebra el
DÍA MUNDIAL DE CONCIENCIACIÓN DEL AUTISMO
Los niños y niñas con TEA (Trastorno del Espectro Autista) suelen tener dificultades para comunicarse, expresar sus emociones y relacionarse con otras personas. También suelen repetir conductas de forma compulsiva, por eso les ayuda tener unas rutinas muy marcadas. Para algunos, encerrarse en casa puede ofrecer una sensación de seguridad. En otros casos, el confinamiento puede empeorar su estado, ya que la falta de libertad de movimiento puede provocar ansiedad y estrés y derivar en conductas agresivas. Por eso, se les ha permitido salir a la calle a dar un pequeño paseo cada día para mejorar su calidad de vida ante la situación de confinamiento.
Como todos estamos tan concienciados sobre la importancia de quedarnos en casa, algunas personas no entienden por qué a veces se ven a estos niños y niñas por la calle, así que sus familias han decidido salir vistiendo alguna prenda de color azul que es el color que simboliza al autismo.
Por eso, si os asomáis a la ventana y veis a un niño/a con alguna prenda de vestir azul, ya sabéis que necesita dar ese pequeño paseo para seguir adelante con esta gran misión de quedarnos en casa, para acabar muy pronto con este virus y volver en breve a hacer todas las cosas que nos gustan.
Tanto en esta situación, como en otras de nuestra vida cotidiana, es muy importante conocer las diferencias y saber que un pequeño gesto puede ser un gran paso para la inclusión de todos en nuestra sociedad. ¡Mirad qué bien lo cuentan los niños y niñas de 2º A en este cuento!
Y os vamos a dejar también un capítulo de Caillou por si queréis saber más cosas sobre este tema:
Otro símbolo que se relaciona con el autismo es el del infinito así que hoy nos unimos al reto "INFINITO TEA" que consiste en hacer un símbolo del infinito utilizando distintos materiales, objetos de todo tipo, dibujos, etc. ¿Os animáis? Si es así, mandad foto de vuestro diseño a vuestra tutora. ¡Gracias por vuestro apoyo a todos estos niños y niñas!
